Rosa Diez tiene razón. En el debate sobre los presupuestos generales del 2013 insistía en la necesidad de reformar la estructura administrativa del Estado. Su planteamiento es que ningún presupuesto es bueno si no tiene claramente definido el modelo de Estado.
Tal vez podría haber dejado este tema para otro momento, pero tiene razón. España no tiene una crisis económica; tiene una crisis de identidad y de modelo que lleva a una administración ineficiente con competencias duplicadas y solapadas que encarecen el sistema. Tenemos un número excesivamente alto de empleados en la administración del estado, comunidad autónoma, diputación provincial, mancomunidad de municipios, ayuntamientos, entidades locales autónomas, distritos y barrios en grandes ciudades, empresas públicas, fundaciones, patronatos, televisiones públicas, ...
Pero es que son muchos los 8.000 ayuntamientos. Necesitamos plantearnos si sobran las diputaciones o las comunidades autónomas. Hay que cuestionarse la utilidad y necesidad de las mancomunidades de municipios. Al menos habrá que repartir claramente las competencias entre las distintas administraciones. Esto es básico.
Una vez hecho esto será más fácil identificar los organismos y las empresas públicas que sobran y esto llevará a una reducción de gastos en los presupuestos coherente con el modelo de Estado establecido.
Este es un proceso lento, que durará más de un año (y por lo tanto no debe paralizar la tramitación de los presupuestos) pero que no deberíamos atrasar más. Y en esta misión la colaboración de UPyD debe ser importante para el gobierno del PP a pesar de las diferencias ideológicas. Al fin y al cabo son los únicos partidos que, para referirse a España, hablan de "España" y no de "este país" o "el conjunto del estado".
miércoles, 24 de octubre de 2012
domingo, 30 de septiembre de 2012
Iniciativa Privada
El curso de Ingles definitivo de Vaughan consta de 41 libros y DVDs en los que Richard no solo transmite conocimientos sobre su lengua materna, sino que también transmite su punto de vista sobre diversos aspectos, especialmente la economía.
Es interesante la última frase de la última de las 169 ficha que completan el curso con la que se despide de sus "amigos y alumnos":
"The only true source of wealth in any nation is the wealth generated by private initiative. All the rest exists thanks to private initiative."
Lo que podemos traducir por: La única fuente de riqueza en cualquier nación es la riqueza generada por la iniciativa privada. Todo lo demás existe gracias a la iniciativa privada.
Me parece importante resaltar esta verdad pues algunos dirigentes políticos la ignoran o simplemente trabajan como si esto no fuera cierto. ¡Cuantas veces algunos gobernantes presumen de crear puestos de trabajo cuando crean nuevas plazas de funcionario!
Los pobres ignorantes no se dan cuenta de que lo que están creando es más impuestos pues somos los que andamos en el mundo de la economía privada los que tendremos que aportar recursos al Estado para que pague la nómina de esos nuevos trabajadores públicos.
Por supuesto que hacen falta médicos, policías, maestros, etc... Pero es responsabilidad del dirigente buscar la máxima eficiencia en la administración de los servicios públicos. Minimizar el gasto público lleva como consecuencia la posibilidad real de reducir los impuestos y esto permite que la iniciativa privada pueda mover ese dinero disponible generando más riqueza.
Los planes E y demás ocurrencias de Zapatero y los suyos son la demostración de lo contrario. Ahora le toca a Rajoy demostrar que realmente cree en la iniciativa privada.
Es interesante la última frase de la última de las 169 ficha que completan el curso con la que se despide de sus "amigos y alumnos":
"The only true source of wealth in any nation is the wealth generated by private initiative. All the rest exists thanks to private initiative."
Lo que podemos traducir por: La única fuente de riqueza en cualquier nación es la riqueza generada por la iniciativa privada. Todo lo demás existe gracias a la iniciativa privada.
Me parece importante resaltar esta verdad pues algunos dirigentes políticos la ignoran o simplemente trabajan como si esto no fuera cierto. ¡Cuantas veces algunos gobernantes presumen de crear puestos de trabajo cuando crean nuevas plazas de funcionario!
Los pobres ignorantes no se dan cuenta de que lo que están creando es más impuestos pues somos los que andamos en el mundo de la economía privada los que tendremos que aportar recursos al Estado para que pague la nómina de esos nuevos trabajadores públicos.
Por supuesto que hacen falta médicos, policías, maestros, etc... Pero es responsabilidad del dirigente buscar la máxima eficiencia en la administración de los servicios públicos. Minimizar el gasto público lleva como consecuencia la posibilidad real de reducir los impuestos y esto permite que la iniciativa privada pueda mover ese dinero disponible generando más riqueza.
Los planes E y demás ocurrencias de Zapatero y los suyos son la demostración de lo contrario. Ahora le toca a Rajoy demostrar que realmente cree en la iniciativa privada.
miércoles, 5 de septiembre de 2012
El país es nuestro
Hace unos días los norteamericanos tuvieron sus convenciones para designar a sus candidatos a las próximas elecciones. Es la fase final del proceso de primarias que dura casi todo un año.En la de los republicanos estuvo Clint Eastwood demostrando lo mucho que sabe hacer ante las cámaras. Quiero centrarme en algo que dijo, que es valido para todos los países con democracia y que aquí en España no acabamos de entender:
"El país es nuestro, los políticos son nuestros empleados",
"cuando alguien no hace el trabajo, hay que echarlo"
La constitución española afirma que "la soberanía reside en el pueblo", pero ¿se imaginan a algún actor español diciendo algo parecido ante Rubalcaba?
El problema de España es que los políticos piensan que son empleados del "aparato" del partido y de quien confecciona las listas. Esas listas que nosotros, los dueños del país, solo podemos aceptar o rechazar en su totalidad.
Y es que es cada vez más necesaria una reforma electoral que permita listas abiertas, así podremos ser nosotros (¡los dueños!) los que podamos echar a los que no hacen bien su trabajo.
jueves, 16 de agosto de 2012
Medalla de Plata
Hace cuatro años disfruté del mejor partido de baloncesto de todos los tiempos: La final olímpica en Pekín entre USA y España. Hubo acción, igualdad, canastas espectaculares, dudas hasta los últimos minutos, un marcador histórico para una final, polémica arbitral,... de todo. España perdió por once puntos, pero marcó más de cien.
Y los jugadores españoles dejaron claro que están al mismo nivel de los americanos, que no tienen nada de lo que avergonzarse. Se sintieron orgullosos de conseguir la medalla de Plata (hacía casi 25 años de la primera con Corbalán, Epi, Romay,...), pero dejaron claro que su objetivo era el Oro.
Muchos españoles, pensaron que aquello fue de casualidad, que pasaría otro cuarto de siglo hasta ver algo parecido en baloncesto, que es difícil que España destaque en algo. Pero se equivocaban. No es casualidad que nuestra selección lleve una década disputando finales (mundiales, europeos, olimpiadas) que muchas veces solo se deciden en los últimos segundos.
En los juegos de Londres disfrutamos la misma final olímpica: USA vs. España. Esta vez los americanos eran conscientes de que España les podía ganar y nos temían, que es más que decir que nos respetaban. Y me encuentro con que aquel partido histórico de hace cuatro años ya no es tan histórico, es algo que se puede repetir con cierta frecuencia y que, tarde o temprano, acabaremos ganado. Esta vez el partido no se decidió hasta los últimos segundos y la diferencia fue solo de seis puntos. El Oro olímpico está cada vez más cerca.
"¡Qué lastima!" fue lo que exclamó Pau Gasol en el banquillo al final del partido, el resto del equipo pensaba lo mismo. No estaban contentos con la Plata, querían el Oro y sabían que era posible.
Esa mentalidad es digna de alabar e imitar en cualquier aspecto de la vida. Es difícil conseguir un éxito (una medalla olímpica lo es) si uno no se marca grandes metas. Si sabemos que las dificultades de la vida muchas veces rebajan nuestras expectativas no tenemos más remedio que marcarnos grandes metas y creer en nosotros mismo hasta el final. Nada que valga la pena se consigue sin esfuerzo, trabajo, constancia. Aunque muchas veces además haga falta un poco de suerte.
¡Qué lastima! es lo que exclamo yo cuando no consigo lo que creo que merezco en mi vida profesional. Pero sigo esforzándome y si Dios quiere lo conseguiré.
Y los jugadores españoles dejaron claro que están al mismo nivel de los americanos, que no tienen nada de lo que avergonzarse. Se sintieron orgullosos de conseguir la medalla de Plata (hacía casi 25 años de la primera con Corbalán, Epi, Romay,...), pero dejaron claro que su objetivo era el Oro.
Muchos españoles, pensaron que aquello fue de casualidad, que pasaría otro cuarto de siglo hasta ver algo parecido en baloncesto, que es difícil que España destaque en algo. Pero se equivocaban. No es casualidad que nuestra selección lleve una década disputando finales (mundiales, europeos, olimpiadas) que muchas veces solo se deciden en los últimos segundos.
En los juegos de Londres disfrutamos la misma final olímpica: USA vs. España. Esta vez los americanos eran conscientes de que España les podía ganar y nos temían, que es más que decir que nos respetaban. Y me encuentro con que aquel partido histórico de hace cuatro años ya no es tan histórico, es algo que se puede repetir con cierta frecuencia y que, tarde o temprano, acabaremos ganado. Esta vez el partido no se decidió hasta los últimos segundos y la diferencia fue solo de seis puntos. El Oro olímpico está cada vez más cerca.
"¡Qué lastima!" fue lo que exclamó Pau Gasol en el banquillo al final del partido, el resto del equipo pensaba lo mismo. No estaban contentos con la Plata, querían el Oro y sabían que era posible.
Esa mentalidad es digna de alabar e imitar en cualquier aspecto de la vida. Es difícil conseguir un éxito (una medalla olímpica lo es) si uno no se marca grandes metas. Si sabemos que las dificultades de la vida muchas veces rebajan nuestras expectativas no tenemos más remedio que marcarnos grandes metas y creer en nosotros mismo hasta el final. Nada que valga la pena se consigue sin esfuerzo, trabajo, constancia. Aunque muchas veces además haga falta un poco de suerte.
¡Qué lastima! es lo que exclamo yo cuando no consigo lo que creo que merezco en mi vida profesional. Pero sigo esforzándome y si Dios quiere lo conseguiré.
martes, 31 de julio de 2012
Siempre hay otra opción
Escuchaba hace unos días al presidente del gobierno decir que se sube el IVA por que no hay más remedio. En la misma semana oigo decir a Cristóbal Montoro que si no sube la recaudación está en riesgo el pago las nóminas de los empleados públicos. Nos quieren convencer de la inexistencia de alternativas después de haber tomado muchas medidas "para no tener que subir el IVA".
Esto me recuerda a un juego que me enseñaron hace años. Se trata de dibujar nueve puntos (tres filas de tres) en un papel e intentar unirlos con cuatro lineas rectas sin levantar el papel. Este juego ayuda a romper barreras mentales y a descubrir que existen soluciones creativas. Incluso hay formas "creativas" de hacerlo con solo una línea: 1ª hacer nueve puntos muy pequeños y una línea muy gruesa, 2ª poner el papel en el ecuador y hacer una línea que dé varias veces la vuelta al mundo, 3ª hacer una bola con el papel y atravesarla con el lápiz, .... Seguro que si lo piensas un rato encuentras otra formula.
Entiendo que tenemos el tipo impositivo más bajo de toda la unión europea y que la consolidación fiscal debe llevarnos a todos los países del Euro a asimilar los tipos impositivos. Pero por favor, que no me digan que no tenemos más remedio. Les pago (con mis impuestos) y les he puesto hay (con mi voto) para que aporten soluciones más creativas que las que podrían presentar los que estaban antes (Dios nos libre de otro Zapatero). Sé que son capaces.
La primera solución creativa estaba implícita en la frase de Montoro: si no aumenta la recaudación hay que dejar de pagar a los empleados públicos. Pues eso, quitar de la nómina a todos los empleados públicos que no son funcionarios (interinos, becarios, asesores, laborales, ...) y reducir sueldos a los funcionarios que más cobran. Yo no tocaría la nómina de ningún mileurista.
Pero hay más alternativas que se me ocurren sin pensar mucho: Acabar con duplicidades, reducir el número de ayuntamientos, eliminar empresas y fundaciones de dudosa rentabilidad económica o social, acabar de una vez con las televisiones autonómicas, ...
Seguro que a ti también se te ocurren otras opciones. Añadelas.
domingo, 13 de mayo de 2012
GRATIS (y 2)
¿Quién no recuerda la campaña publicitaria de la famosa tarjeta de crédito? "...hay cosas que el dinero no puede comprar, para todo lo demás...."
Pues sí, a pesar de lo que escribí en mi anterior entrada, tengo claro que hay cosas que no se compran, que no se pueden obtener a cambio de dinero. En cierto modo podemos decir que son GRATIS.
¿Pero qué tipo de cosas son GRATIS y el dinero no puede comprar?
La misma campaña de anuncios da la respuesta, y lo bueno es que esas cosas que no son gratis son las más importantes y las que más felicidad nos dan: la sonrisa de tus hijos cuando juegas con ellos, un beso, un abrazo, el frescor del césped recién cortado, el canto de los pájaros. La tranquilidad que da saber que tus padres y hermanos se interesan por tu salud.
Lo más importante es ver como hay gente que está dispuesta a darlo todo GRATIS, es decir, sin pedir nada a cambio: Sacerdotes y religiosos, misioneros y voluntarios preocupados por el tercer mundo, Cáritas, ...
En esta nueva vida que tenemos (no lo llamo crisis, por que no vamos a volver a lo que había hace unos años), son muchos los que se están dando cuenta de que lo importante no es lo que cuestan las cosas, sino lo que valen las personas. Es más importante tener a quien amar y con quien compartir los pocos bienes materiales que nos quedan, que estar rodeados de cosas y no tener con quien bromear, a quien abrazar.
Conforme nos vayamos recuperando de la verdadera crisis, la crisis moral y de valores, veremos a más gente compartiendo su dinero y su tiempo con los más necesitados. Ya se va notando en los bancos de alimentos, comedores sociales, etc... Esto es lo que nos hará grandes como sociedad y facilitará la recuperación económica tan deseada.
Pues sí, a pesar de lo que escribí en mi anterior entrada, tengo claro que hay cosas que no se compran, que no se pueden obtener a cambio de dinero. En cierto modo podemos decir que son GRATIS.
¿Pero qué tipo de cosas son GRATIS y el dinero no puede comprar?
La misma campaña de anuncios da la respuesta, y lo bueno es que esas cosas que no son gratis son las más importantes y las que más felicidad nos dan: la sonrisa de tus hijos cuando juegas con ellos, un beso, un abrazo, el frescor del césped recién cortado, el canto de los pájaros. La tranquilidad que da saber que tus padres y hermanos se interesan por tu salud.
Lo más importante es ver como hay gente que está dispuesta a darlo todo GRATIS, es decir, sin pedir nada a cambio: Sacerdotes y religiosos, misioneros y voluntarios preocupados por el tercer mundo, Cáritas, ...
En esta nueva vida que tenemos (no lo llamo crisis, por que no vamos a volver a lo que había hace unos años), son muchos los que se están dando cuenta de que lo importante no es lo que cuestan las cosas, sino lo que valen las personas. Es más importante tener a quien amar y con quien compartir los pocos bienes materiales que nos quedan, que estar rodeados de cosas y no tener con quien bromear, a quien abrazar.
Conforme nos vayamos recuperando de la verdadera crisis, la crisis moral y de valores, veremos a más gente compartiendo su dinero y su tiempo con los más necesitados. Ya se va notando en los bancos de alimentos, comedores sociales, etc... Esto es lo que nos hará grandes como sociedad y facilitará la recuperación económica tan deseada.
martes, 24 de abril de 2012
GRATIS (1)
La palabra GRATIS tiene algo maravilloso, nos convence automaticamente. Cada vez que nos ofrecen algo gratis nos interesa y lo queremos, es lo que estabamos buscando. Pero ¿realmente es gratis todo lo que nos ofrecen como "gratis"?
Si compras un coche de 18.000 euros te regalan "gratis" un mp3 con las canciones de tu grupo preferido. O los extras de serie "gratis". Supongo que dentro de los 18.000 ya va para pagar un simple reproductor de musica.
Si contratas una permanencia de 24 meses con una cuota mínima de 9 euros al mes, te damos "gratis" este magnifico smartphone. Bueno, esto en realidad es una compra a plazos, no veo el gratis por ningún lado.
Pero hay otros peores: "Aquel colegio de pago es muy bueno, pero yo voy a uno público." dicen algunos, como si el público no lo pagáramos, como si fuera gratis. Pues no, todos los colegios hay que pagarlos. La diferencia es que lo hacemos a través de nuestros impuestos.
En las carreteras de peaje hay que pagar y ahora algunos proponen que tengamos que pagar por todas las carreteras. Lo siento mucho, pero yo ya pago por todas las carreteras (incluso las que no utilizo) a través de mis impuestos.
Me dicen que los jubilados pueden utilizar los autobuses urbanos gratis. Pues tampoco, lo pagan a través de sus impuestos.
Lo mismo ocurre con la medicina pública (la que no es "de pago"), también la pagamos.
Si compras un coche de 18.000 euros te regalan "gratis" un mp3 con las canciones de tu grupo preferido. O los extras de serie "gratis". Supongo que dentro de los 18.000 ya va para pagar un simple reproductor de musica.
Si contratas una permanencia de 24 meses con una cuota mínima de 9 euros al mes, te damos "gratis" este magnifico smartphone. Bueno, esto en realidad es una compra a plazos, no veo el gratis por ningún lado.
Pero hay otros peores: "Aquel colegio de pago es muy bueno, pero yo voy a uno público." dicen algunos, como si el público no lo pagáramos, como si fuera gratis. Pues no, todos los colegios hay que pagarlos. La diferencia es que lo hacemos a través de nuestros impuestos.
En las carreteras de peaje hay que pagar y ahora algunos proponen que tengamos que pagar por todas las carreteras. Lo siento mucho, pero yo ya pago por todas las carreteras (incluso las que no utilizo) a través de mis impuestos.
Me dicen que los jubilados pueden utilizar los autobuses urbanos gratis. Pues tampoco, lo pagan a través de sus impuestos.
Lo mismo ocurre con la medicina pública (la que no es "de pago"), también la pagamos.
También el curso de formación "gratuito" que estoy impartiendo
está pagado por nuestros impuestos. Aunque aquí mis alumnos han llegado a la
conclusión de que el curso está pagado por los alemanes a través de las
subvenciones de la unión europea.
Pero uno de los "gratis" que más me impresiona es el de las
televisiones públicas. Por que, digo yo, si son deficitarias y necesitan de
fondos públicos para mantenerse (es decir, mis impuestos) son de todo menos
gratis. Para solucionar esto aparece una de las mejores y (por mi parte) más
esperadas medidas anticrisis del gobierno de Mariano Rajoy: obligar a hacer rentables los
canales autonómicos, o si no privatizarlos o cerrarlos.martes, 20 de marzo de 2012
Educación de calidad
Ultimamente, tengo la sensación de que se está perdiendo el interés por la buena formación. Me refiero a todos: maestros, profesores y formadores, pero también alumnos, padres e inspectores. Pongo algunos ejemplos de estos últimos días:
Examen. A los niños les avisan de que el viernes les van a examinar de "cono" (en realidad es conocimiento del medio, que es un resumen de un resumen de un resumen de lo que era "sociales" y "naturales"). Pues bien, llega el viernes y como el maestro no tiene muchas ganas, les dice que el examen será el lunes. El problema es que llega el lunes y como los niños no han estudiado mucho durante el fin de semana el examen se pasa al martes sin ningún problema. Los niños han aprendido que los plazos están para no ser cumplidos.
Otra. Toca educación física, pero la maestra no tiene muchas ganas de salir de clase. Solución: dice que los niños son muy charlatanes y que los castiga sin el rato de deporte y se quedan leyendo en clase. Cuando yo era chico el que no obedecía en la hora de educación física el castigo que tenia estaba relacionado de alguna manera con el ejercicio físico. Por ejemplo, tenia que estar corriendo diez minutos más que el resto. Los niños han aprendido qué tienen qué hacer cuando no les apetece moverse.
Fin de trimestre: En clase han estado muy tranquilos y con muchos juegos (los más pequeños han visto algunas películas de dibujos en las horas de clase) y una semana antes de que termine el trimestre la "seño" nos dice a los padres que tiene que acabar las páginas de sumas y restas que no han hecho en clase, que tiene que estudiar los temas de conocimiento del medio (no me gusta lo de "cono") que han faltado y que tiene que terminar de repasar los temas de lenguaje por que en clase hemos estado muy ocupados. Los niños han aprendido que el cole es ese sitio donde juegan y ven películas y que su casa es el sitio donde estudian y aprenden.
Educación para la ciudadanía: Ahora a los niños que todavía están pensando en los reyes magos les tienen que explicar como se tienen que masturbar y lo importante que es que conozcan cómo se disfruta con otros de diferente o igual sexo. A las niñas que todavía no han tenido su primera menstruación les conciencian del gran avance social que supone el derecho a abortar. Los niños aprenden que tienen derecho a recibir placer sin tener en cuenta el amor o el respeto al otro.
Inspectores: Hace unos meses una profesora de matemáticas me comentaba que tenia que suspender a muchos alumnos de secundaria que no mostraban ningún interés por aprender, pero el inspector de educación le dijo que no podía haber tantos suspensos. El mensaje era algo así como "no puede ser que en Andalucía haya tantos repetidores. Si no dan el nivel para aprobar, pues se baja el nivel". Lo importante es maquillar las estadísticas oficiales. Los niños aprenden que tienen derecho a aprobar. Ellos quieren aprobar, no aprender.
Ahora yo: estoy impartiendo un curso por las tardes durante cinco horas al día. Algunos alumnos han asistido a otros cursos recientemente y me comentan que soy el formador que más horas de clases doy. Otros empiezan más tarde, hacen descansos más largos y acaban más pronto, además muchos de los alumnos prefieren acabar pronto (da la sensación de que no tienen muchas ganas de aprender). Lo que yo digo es que me pagan para formarles y tengo la obligación legal y moral de dar lo mejor de mí durante esas horas (aunque lo que recibo a cambio no es gran cosa). Los alumnos aprendieron hace años que lo importante es la apariencia de formación y el titulo, no los conocimientos.
Para que haya educación de calidad no hace falta más dinero. La cuestión es que haya más interés por parte de todos y que las leyes no nos hagan perder el tiempo en tonterías.
Examen. A los niños les avisan de que el viernes les van a examinar de "cono" (en realidad es conocimiento del medio, que es un resumen de un resumen de un resumen de lo que era "sociales" y "naturales"). Pues bien, llega el viernes y como el maestro no tiene muchas ganas, les dice que el examen será el lunes. El problema es que llega el lunes y como los niños no han estudiado mucho durante el fin de semana el examen se pasa al martes sin ningún problema. Los niños han aprendido que los plazos están para no ser cumplidos.
Otra. Toca educación física, pero la maestra no tiene muchas ganas de salir de clase. Solución: dice que los niños son muy charlatanes y que los castiga sin el rato de deporte y se quedan leyendo en clase. Cuando yo era chico el que no obedecía en la hora de educación física el castigo que tenia estaba relacionado de alguna manera con el ejercicio físico. Por ejemplo, tenia que estar corriendo diez minutos más que el resto. Los niños han aprendido qué tienen qué hacer cuando no les apetece moverse.
Fin de trimestre: En clase han estado muy tranquilos y con muchos juegos (los más pequeños han visto algunas películas de dibujos en las horas de clase) y una semana antes de que termine el trimestre la "seño" nos dice a los padres que tiene que acabar las páginas de sumas y restas que no han hecho en clase, que tiene que estudiar los temas de conocimiento del medio (no me gusta lo de "cono") que han faltado y que tiene que terminar de repasar los temas de lenguaje por que en clase hemos estado muy ocupados. Los niños han aprendido que el cole es ese sitio donde juegan y ven películas y que su casa es el sitio donde estudian y aprenden.
Educación para la ciudadanía: Ahora a los niños que todavía están pensando en los reyes magos les tienen que explicar como se tienen que masturbar y lo importante que es que conozcan cómo se disfruta con otros de diferente o igual sexo. A las niñas que todavía no han tenido su primera menstruación les conciencian del gran avance social que supone el derecho a abortar. Los niños aprenden que tienen derecho a recibir placer sin tener en cuenta el amor o el respeto al otro.
Inspectores: Hace unos meses una profesora de matemáticas me comentaba que tenia que suspender a muchos alumnos de secundaria que no mostraban ningún interés por aprender, pero el inspector de educación le dijo que no podía haber tantos suspensos. El mensaje era algo así como "no puede ser que en Andalucía haya tantos repetidores. Si no dan el nivel para aprobar, pues se baja el nivel". Lo importante es maquillar las estadísticas oficiales. Los niños aprenden que tienen derecho a aprobar. Ellos quieren aprobar, no aprender.
Ahora yo: estoy impartiendo un curso por las tardes durante cinco horas al día. Algunos alumnos han asistido a otros cursos recientemente y me comentan que soy el formador que más horas de clases doy. Otros empiezan más tarde, hacen descansos más largos y acaban más pronto, además muchos de los alumnos prefieren acabar pronto (da la sensación de que no tienen muchas ganas de aprender). Lo que yo digo es que me pagan para formarles y tengo la obligación legal y moral de dar lo mejor de mí durante esas horas (aunque lo que recibo a cambio no es gran cosa). Los alumnos aprendieron hace años que lo importante es la apariencia de formación y el titulo, no los conocimientos.
Para que haya educación de calidad no hace falta más dinero. La cuestión es que haya más interés por parte de todos y que las leyes no nos hagan perder el tiempo en tonterías.
miércoles, 25 de enero de 2012
Suspensión de Pagos en la Junta de Andalucía
Que la Junta de Andalucía está mal gestionada y que la administración autonómica está llena de sinvergüenzas, ladrones, faltos de moral y decencia es algo que cada día queda más claro.
Después de meses oyendo escándalos sobre ERE's, Mercasevilla, subvenciones a la hija del presidente, etcétera, etcétera. tenía muy claro que no es eso lo que quiero que se haga con MIS impuestos (los que pago con MI dinero, con MI trabajo y MI mucho esfuerzo ). Pero ahora me ha tocado más directamente. Resulta que esta semana tenia que haber empezado un curso de formación de 350 horas. Formación muy necesaria para esos desempleados que buscan trabajo, pero también para mí como formador que esperaba tener 14 semanas de trabajo intenso. Que no habría sido esa mala forma de empezar el año.
Por desgracia, el viernes pasado recibí una llamada informándome que el curso se aplaza hasta que haya dinero (añado yo: o cambie el gobierno autonómico, lo que ocurra más tarde) El dinero que debe estar destinado a la promoción y formación de desempleados se lo han gastado en fiestas, copas, drogas, .... (no sigo que estoy en horario infantil).
No sé si tenemos lo que nos merecemos, pero seguro que tenemos lo que votamos. Que no cuenten conmigo para el 25 de marzo.
Después de meses oyendo escándalos sobre ERE's, Mercasevilla, subvenciones a la hija del presidente, etcétera, etcétera. tenía muy claro que no es eso lo que quiero que se haga con MIS impuestos (los que pago con MI dinero, con MI trabajo y MI mucho esfuerzo ). Pero ahora me ha tocado más directamente. Resulta que esta semana tenia que haber empezado un curso de formación de 350 horas. Formación muy necesaria para esos desempleados que buscan trabajo, pero también para mí como formador que esperaba tener 14 semanas de trabajo intenso. Que no habría sido esa mala forma de empezar el año.
Por desgracia, el viernes pasado recibí una llamada informándome que el curso se aplaza hasta que haya dinero (añado yo: o cambie el gobierno autonómico, lo que ocurra más tarde) El dinero que debe estar destinado a la promoción y formación de desempleados se lo han gastado en fiestas, copas, drogas, .... (no sigo que estoy en horario infantil).
No sé si tenemos lo que nos merecemos, pero seguro que tenemos lo que votamos. Que no cuenten conmigo para el 25 de marzo.
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